前些時候收到朋友寄來信,提及氣球對大自然造成的影響。寶鍊用版畫做了一個《氣球水母》的故事,在兒童文學課時說給孩子聽。我們希望透過成人自身的示範,引領我們的孩子關心人類整體共同的環境問題。而,拒放氣球是他們這個年紀可以做的事情。為去年運動會施放氣球心生愧疚!
會前帶孩子到五寮國小
2007年12月4日 星期二
2007年11月29日 星期四
兒童工房2007年親子運動會
每年這個季節,我們和孩子邀請家人到群山環繞的五寮國小騎車玩遊戲。年年如此,今年也不例外。請先上兒童工房網站看看去年孩子的腳踏車大隊,有人把腳踏車變成龜殼,有人把腳踏車假扮恐龍,這些都是小孩和大人一起設計完成的,也是整個活動的重頭戲。今年五寮國小運動場重新整修鋪設,提醒我們小心使用,請仔細閱讀下面注意事項,大家一起好好保護別人的場地,接著就是您和孩子一起策劃腳踏車樣式啦!
日 期:2007年12月8日(遇雨順延一週)
時 間:9:30 ~ 11:30
日 期:2007年12月8日(遇雨順延一週)
時 間:9:30 ~ 11:30
2007年11月1日 星期四
2007年10月5日 星期五
秋天,美珍班的一天
看看今天誰沒來?(一對一配對;整體與個別)
每天早上,我們都要一起看看今天誰來了誰沒有來。有時候用畫圖,有時候用唱名,有時候是在簽到本上寫上做個記號。今早,我在黑板上寫下孩子的號碼,請孩子在自己的號碼上圈一個圈圈,看看哪個孩子沒來。

每天早上,我們都要一起看看今天誰來了誰沒有來。有時候用畫圖,有時候用唱名,有時候是在簽到本上寫上做個記號。今早,我在黑板上寫下孩子的號碼,請孩子在自己的號碼上圈一個圈圈,看看哪個孩子沒來。

2007年9月28日 星期五
2007年9月27日 星期四
球池裡的危機
一直都覺得孩子該在大自然中玩我們小時候玩的遊戲。如:打球、騎車、玩沙玩水、玩官兵抓強盜、木頭人、打陀螺、滾桶子、彈彈珠等遊戲。在陽光和空氣中享受歡樂和悲傷;在追逐和爭執中建立良好的友誼和抵抗力。速食店、醫院、大賣場和遊樂場所提供的遊樂場所,經常充滿細菌和無人檢驗的危機。回想一下,每次進入這類遊樂場,尤其是封閉性的場所,都會有一股濃烈的塑膠味和震耳欲聾的重金屬音樂。在那裡待上一個小時,就會有心悸和心神恍惚的倦怠感。如果可能,假日請帶孩子去爬山、戲水或露營。很多人會說孩子喜歡那裡。請不要忘記,你是父母。必須要有明晰的判斷力來選擇你和你的孩子要的生活。這是「父母」這個詞必須擔負的責任。如果你的孩子喜歡吸毒,你是不是要提供毒品給他?這是同樣的道理啊!芷若媽媽提供下文給大家參考。
球池裡的危機 / 芷若媽媽提供
球池裡的危機 / 芷若媽媽提供
2007年9月22日 星期六
2007年9月21日 星期五
2007年7月5日 星期四
2007年5月2日 星期三
2007年3月29日 星期四
親師講座-從孩子的氣質談起
3月26日的晚上,很榮幸透過輔導老師王翠鳳教授的引介,
邀請經國管理暨健康學院副教授
同時也是政府委託經國管理暨健康學院公辦民營的
三民托兒所所長李慧娟副教授來談有關孩子氣質的話題。
邀請經國管理暨健康學院副教授
同時也是政府委託經國管理暨健康學院公辦民營的
三民托兒所所長李慧娟副教授來談有關孩子氣質的話題。
2007年3月22日 星期四
2007年3月4日 星期日
2007年1月30日 星期二
2007年1月29日 星期一
2007年1月24日 星期三
公共建設-蓋沙坑
蓋沙坑
˙籌畫工作:
老師先和孩子討論,這個工程的工作流程和工作項目。接著討論大孩子可以做什麼?小孩子可以做什麼?如果不想做的人要怎麼辦?小小孩對規則的遵循比較困難,所以稍稍寬鬆些,只是象徵性的幫忙提沙。大孩子在加入工作之前,就必須審慎考慮,不管中途遇到什麼困難,必須堅持下去,不能想做就做一下,不想做就跑走,否則將來沒有權利使用沙坑的。
˙籌畫工作:
老師先和孩子討論,這個工程的工作流程和工作項目。接著討論大孩子可以做什麼?小孩子可以做什麼?如果不想做的人要怎麼辦?小小孩對規則的遵循比較困難,所以稍稍寬鬆些,只是象徵性的幫忙提沙。大孩子在加入工作之前,就必須審慎考慮,不管中途遇到什麼困難,必須堅持下去,不能想做就做一下,不想做就跑走,否則將來沒有權利使用沙坑的。
2007年1月22日 星期一
幼兒創作詩集---酢漿草Oxalis corymbosa DC.
˙前言
2005冬末,孩子在田裡挖到冬眠的昆蟲,驚呼連連,紛紛呼朋引伴蹲踞圍觀,大家對自然的奧秘驚詫不已。彼此詢問:「為什麼有些東西要冬眠?」「冬眠的時候他們在做什麼?」。
春天即將來臨,野地提供給人們極好的循環觀點,若不經解讀與提醒,這些年年來臨的景物,就這樣無聲無息湮滅在腳下,不留下任何痕跡。老師們緊抓自然的時序,希望孩子的學習能與身邊的事與物產生關聯,讓它產生意義。
春天,是萬物騷動的季節,也是聞花看昆蟲的好時候!每年春天,老師都從身邊的花草昆蟲開啟一學期的主題。開學前,教師分頭找資料,將這些自然提供的素材連結上數學、語文、自然科學、藝術等學科,組織成一個有主要方向,但留下縫隙可填空孩子興趣與想法的主題網。這些小詩即是在春季主題進行的過程中,發展出來的文學作品。
2005冬末,孩子在田裡挖到冬眠的昆蟲,驚呼連連,紛紛呼朋引伴蹲踞圍觀,大家對自然的奧秘驚詫不已。彼此詢問:「為什麼有些東西要冬眠?」「冬眠的時候他們在做什麼?」。
春天即將來臨,野地提供給人們極好的循環觀點,若不經解讀與提醒,這些年年來臨的景物,就這樣無聲無息湮滅在腳下,不留下任何痕跡。老師們緊抓自然的時序,希望孩子的學習能與身邊的事與物產生關聯,讓它產生意義。
春天,是萬物騷動的季節,也是聞花看昆蟲的好時候!每年春天,老師都從身邊的花草昆蟲開啟一學期的主題。開學前,教師分頭找資料,將這些自然提供的素材連結上數學、語文、自然科學、藝術等學科,組織成一個有主要方向,但留下縫隙可填空孩子興趣與想法的主題網。這些小詩即是在春季主題進行的過程中,發展出來的文學作品。
2007年1月15日 星期一
順延--2007親子運動會
遇雨順延運動會至1月27日(星期六)
去年親子運動會,大家對騎腳踏車進場、接力賽和拔河印象深刻,相互約定今年冬季再在孩子稱為「筍子小學」的五寮國小運動場上相互較勁。依照慣例,每年夏季我們以室內戲劇活動歡送畢業生;冬季則以「飛象體能工作團隊」策劃的親子運動會,作為整個學園大人小孩的歡聚場。這兩次活動都是孩子期待的。接下來就要請老天幫忙,給我們一個適合運動的天氣。
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