顏色棒棒糖 / 數與量

延續上次的活動
今天我們進行好吃的棒棒糖。
我把這個活動和數學連結，
先將同樣顏色的棒棒糖分成一類，
然後數一數各種顏色的各有幾支。


孩子迫不及待想說出自己數的數量，
我請他們把自己數的放在心中，
待請到的孩子回答時，看看和自己數的相不相同。
好奇孩子如何建立自己的知識系統，
我請孩子將自己點數的歷程陳述出來，
遇到不同的答案，讓我們一起看看他是怎麼想數量這件事。



接下來，我請孩子選一個喜歡的棒棒糖。
想像將經驗連結，賦予此物美好的滋味。
然後請孩子以「我喜歡**（顏色）的棒棒糖。」，
來陳述手中的棒棒糖，嘗試以固定命題來說明語意。
將來他們進入應用題時，理解命題且以此條件來思考，
是個重要的能力。





接著我請孩子把相同顏色的棒棒糖串疊起來，
孩子熱衷這類堆疊遊戲，從嬰兒時期就已顯現。
「啊，紅色最高！」這是本能，是過往經驗的立即反應。
昇翰說：「好像甘蔗，一節一節的！」
這是前幾週的蔗糖經驗連結。


此時，阿弟突然跑出來，不知發生什麼事，
原來，他看到黃色糖果疊歪了，
趕忙過來扶正。哈哈　有些孩子會這樣，
受不了不準確。成人亦是。


最後，我在白板上畫個表格，
標上顏色，邊數邊說，
將數量以顏色圈圈畫出來，最後標上數字。
課程接近尾聲，
這些小小孩兒心中不知在想什麼。